SPOC视域下混合教学模式在高校创新创业教育课程中的应用研究——以广西高校为例

谢廷建1伍海华2

1南宁师范大学; 2广西理工职业技术学院;

摘要：

近年来,随着互联网技术的发展,慕课在各大高校得以迅速推广.但是,慕课的交互性较差,在一定程度上影响了教学效果.随后,依托MOOC教学资源发展而来的SPOC教学模式受到了广泛关注.SPOC教学模式可以有效弥补慕课互动性不足的问题,达到更好的教育效果.创新创业教育作为高校培养"双创"人才的主要课程,有必要对其进行混合教学模式改革,采用多种教学组织形式,提升教育教学效果.文章以高校创新创业教育课程为例,利用混合式教学资源,进行SPOC视域下混合教学模式改革,探究其改革后的教学效果.

关键词：SPOC、混合教学模式、创新创业

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西职业教育教学改革研究项目GXGZJG2020B062

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-141,145