关于实践课与基础课教学效果协同增效的思考 ——MIT实践教学启示

摘要：

实践教学作为本科教学体系中的重要组成部分,是培养学生实践能力与创新能力的关键,也是我国高等教育的薄弱环节.文章以美国麻省理工学院(MIT)的仿生水下机器人项目为例,介绍了麻省理工学院实践教学的内容及特点.通过对麻省理工学院实践教学的研究,针对我国高校本科实践课程与基础课程的教学现状,从课程体系、教学模式、课程内容三方面提出了实践课程与基础课程教学效果的协同提升机制.

关键词：教学改革、实践课程、基础课程、麻省理工学院

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家重点研发计划2022YEE0104500

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27