"新工科"背景下公共基础课教学理念的构建

摘要：

"新工科"建设提出工程教育要促进学生全面发展,培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的人才.公共基础课程教学要围绕新工科人才培养目标,与时俱进,不断地进行教学内容、教学方法方面的改革,为新工科建设保驾护航.

关键词：新工科、工程教育、工程认证、基础课教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：常州工学院网络课程建设项目A3-4406-16-032;常州工学院虚拟仿真实验教学项目A3-4407-18-005

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76