医患沟通学课程混合式教学方法的设计与实践

摘要：

医患沟通能力的培养已经成为医学教育的核心内容之一,医患交流知识和技能的学习需要贯穿于医学教育全程,落实在医疗服务实践中.为了进一步提高医患沟通学课程质量,可以采用混合式教学方法,更加注重实践与运用,激发学生学习的积极性和主动性,从而发挥学生的主体性作用,并在此基础上促进教学过程由知识的掌握向知识的发现、探究与运用过渡.

关键词：医学教育、医患沟通学、混合式教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2017年江南大学校级本科教育教学改革研究项目"医患沟通学教学中混合式教学方法的研究与实践"JG2017108

在线出版日期：2019-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66