工科院校学生实践能力培养模式探讨 ——以加拿大麦吉尔大学工学院为借鉴

张礼华王娟龚懿

扬州大学;

摘要：

加拿大麦吉尔大学工学院围绕人才培养目标与理念,从实践类课程设置、授课方法、教学保障机制、实践保障条件等方面提高学生综合实践能力及培养特色水平.我国结合高校现阶段工科人才培养状况,可从把握社会需求的实践类课程设置、营造良好实践环境、加强实践指导教师队伍建设等方面,改革我国工科院校学生实践能力培养模式.

关键词：加拿大、麦吉尔大学、工学院、工科学生、实践能力、培养模式

分类号：G64(高等教育)

资助基金：扬州大学2016年校教改课题YZUJX2016—17B

在线出版日期：2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：169-171