被动模式下应用型高校力学课程教学方法研究

张士萍王伟赵冰华

南京工程学院;

摘要：

应用型高校学生普遍存在力学课程学习被动、不积极的现象,导致教学效果很不理想.究其根源,学生自身懈怠、怕吃苦,自控力差使其丧失主动学习的积极性而变成被动学习.为了在这种被动学习的状态下达到一定的教学效果,提出被动学习三部曲的教学方法.这种方法需要教师耐心细致地引导和关怀,利用量化的方式给学生施加压力,"逼迫"其学习.实践证明,该方法可以增进学生对力学课程基本知识的掌握和理解,进而提升部分学生的学习成绩,从而达到比较理想的教学效果.

关键词：被动学习三部曲、教学方法、力学、应用型高校

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划课题C-a/2016/01/08

在线出版日期：2019-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107