基于应用能力导向的课程考核体系探索与实践——以安康学院为例

梁波

安康学院;

摘要：

以落实应用能力为导向的人才培养理念、内容、考核、机制和管理等内容为目标,安康学院以构建顶层设计、完善规章制度、优化审核流程、实施教改内容、强化指导督查、突出效果评价、反馈经验不足、建立激励机制和加强宣传推广等九个方面为突破口,通过优化课程考核改革申报、审核、实施、督查、评价、总结、反馈、推广和激励等环节为支撑点,形成"一个模式、两个平台、三个类型、五个保障和五个转换"的课程考核改革新体系.新体系有效解决了课程教学内容、模式、方式与课程考核改革无缝衔接和相互促进的问题.

关键词：应用能力、课程考核、人才培养

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：安康学院2017年教改项目"应用型本科院校课程考核模式改革的探索与实践——以安康学院为例"YB201706

在线出版日期：2018-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33