大学英语课堂辩论活动的全流程管理模式研究

张志武

长沙理工大学;

摘要：

在分析大学英语课堂传统辩论模式利弊的基础上,提出课堂英语辩论活动的全流程管理模式.该模式将辩论活动向前延伸至前期准备阶段,向后延伸至总结、写作、反思、反馈阶段,并强调总结、反馈阶段对于下一轮辩论活动的指导借鉴作用.该模式的运用有效促进了学生在全过程中语言能力和思辨能力的提高,并为后期学习的持续性改进提供了基础.

关键词：大学英语课堂、辩论活动、全流程管理

分类号：G642(高等教育)

资助基金：长沙理工大学校级教学改革研究项目"基于对话教学理论的大学英语课堂关系重构研究"JG201856

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-29,48