高等数学低阶门槛 ——服务型教学在民办普通高等院校中的应用

摘要：

高等数学是理工科类和经管类专业的基础课程.如何降低高等数学的理论难度,以兴趣为导向推动学生进入学科钻研状态,针对学生的个性差异探索教师服务型教学,在民办普通高等院校尤为值得关注.文章以宿迁学院为例,论述了高等数学课程以低姿态、便于学生理解的方式开展教师服务型教学的重要性和具体实施举措,并结合作者自身的教学实践,给出有效开展高等数学服务型教学的建议.

关键词：高等数学、服务型教学、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：宿迁学院高等数学精品课程项目"高等数学教学改革研究——以宿迁学院为例"2016XJP05

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61