从氧化还原电对谈大学生化学思维的培养

刘祥王文珍苏碧云顾雪凡

西安石油大学;

摘要：

以I2/I-氧化还原电对为例,谈如何在日常教学中点滴深挖知识点,帮助学生构建知识体系,培养化学专业素养.首先从电对氧化还原性入手,概述了其在氧化还原滴定、置换滴定分析法中的核心地位;其次将电对偶联其他反应进行动力学常数测定、热力学常数测定,帮助学生建立专业知识体系;在此基础上,进一步衍生至更为复杂的"摇摆反应",引导学生拓展化学思维能力;最后结合电对的社会价值,培养学生建立学以致用的思维方式.

关键词：氧化还原电对、动力学常数测定、热力学常数测定、化学思维

分类号：O655.2(分析化学)

资助基金：西安石油大学博士启动基金项目资助2015BS15;西安石油大学物理化学精品课程建设项目资助,西安石油大学化学化工学院教学改革研究项目资助

在线出版日期：2017-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75