微课的媒介属性认识与设计策略

摘要：

微课作为慕课和翻转课堂课前自学的核心内容,在我国高校蔚然成风.对微课而言,摄录设备和网络传播等媒介技术不仅是一种被动的工具,而且它从内部改变了教学活动自身,使微课有别于面对面交流的传统教学模式.可以从媒介视域分析微课的新特点,探讨如何更加科学地对微课进行设计、拍摄及编辑,通过对微课的优势与弊端进行反思,可以提高微课的制作质量,使其得到更好的应用.

关键词：微课、媒介、设计、视觉性

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国矿业大学教改项目网络在线课程"微课程《公共关系学》"的阶段性成果,项目编号2016WK15

在线出版日期：2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-23,72