试析跨学科思维在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用

刘贺青

河海大学;

摘要：

在高等教育中不仅要关注知识本身的传播，还要关注教学方法和教学效果。跨学科思维在高等院校思想政治课程教学中的应用具有重要的价值，它有助于拉近“两课”与不同专业的学生之间的距离，而且少了说教的色彩，更受到学生的欢迎。

关键词：高等教育、跨学科思维、中国近现代史纲要、实践课教学

分类号：G640(高等教育)

资助基金：河海大学小型教学研究项目《跨学科思维在＜中国近现代史纲要＞实践教学中的应用研究》的成果。

在线出版日期：2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21