10.3969/j.issn.2095-3437.2015.08.024
研究生担任临床PBL教学“引导者”的若干思考
在PBL教学过程中,聘用研究生担任助教,虽有一定的不足,但可解决师资缺乏问题,有利于研究生的培养,可有效提高研究生的综合素质,利大于弊,值得在临床PBL教学中进行推广。
研究生、PBL、助教
G643(高等教育)
2015-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
53-54
10.3969/j.issn.2095-3437.2015.08.024
研究生、PBL、助教
G643(高等教育)
2015-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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