发挥五项教育作用强化资助育人功能

申晓腾

东北林业大学;

摘要：

高等教育规模的不断扩大，导致高校贫困生数量的增加，受助生数量也随之增多，高校学生资助工作进入了新的发展时期。目前，受助学生存在感恩缺失的问题。高校对贫困学生的资助，不仅仅是对其进行物质上的支持，使其能完成学业，更要注重发挥学校“五项”教育作用，使受助学生树立自立自强，自尊自爱的意志品格，达到自我激励，感恩回报的目标。应建立健全高校学生“助困”与“育人”相结合的资助体系，实现资助工作的可持续发展。

关键词：高校贫困生、五项教育、诚信、资助

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南省教育厅立项课题，2013年《推动实现高校毕业生更高质量就业研究》，编号JYB2013082。

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26