人文学科中生成论哲学教学模式探析

石惠陈屹

西南医科大学;

摘要：

生成论哲学的教学模式以回归人文学科中的经典原著为基础，通过向学生直接呈现原著，激发学生的新奇感和求知欲；在自主研读探索并在师生互动的过程中形成多元生发的教学结构，培养学生的自主学习能力；学习的成果以论文写作的方式呈现出来，通过教师批改和答辩过程，养成学生的学术规范，训练其论文写作功底，最终形成一种学生生成能力。

关键词：人文学科、回归原著、师生多元互动、自主探索学习、学术生成能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：泸州医学院教育教学改革项目《人文学科中生成论哲学教学模式研究》2012083。

在线出版日期：2015-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-8,11