“数字信号处理”课程实践型教学探索

杜娟

广东工业大学;

摘要：

“数字信号处理”课程数学公式多,性质多,内容抽象,学生容易产生厌学心理.将其中的理论知识和实际应用结合起来,不仅能提高学生的学习兴趣,而且有利于理解性质和公式,加深印象.在教学中应该将理论和实践结合起来,打破课堂内外界限,注重培养学生的自主学习能力和创新能力.“教”与“学”是一个长期的相辅相成的过程.怎样才能更合适更有效,需要广大高校教师不断努力探索.

关键词：数学信号处理、实践型教学、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金："2010年广东省信息工程特色专业建设项目"项目粤教高函[2010]96号的研究成果

在线出版日期：2013-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73