基于产品开发能力培养的混合式教学实施探索——以现代化妆品科学与技术课程为例

摘要：

以学生为中心,以OBE(Outcomes-based Education)理念为导向,如何全面培养学生的职业技能和职业素养成为应用型本科教学改革的重要内容.本文以现代化妆品科学与技术课程为例,从多元化教学方法、沉浸式学习氛围、PBL(Problem-Based Learning)产品项目、专题主播、技术专家身份转换等多维度构建了基于产品开发技能和素养的线上线下混合式教学实施模式,实施并验证了其可行性.

关键词：混合式教学、教学模式、职业能力

所属期刊栏目：36

分类号：G642;O6(高等教育)

资助基金：广东省教育教学质量工程项目;电子科技大学中山学院教改项目

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70