考古化学课程建设探索与实践

摘要：

介绍了文理交叉课程"考古化学"的建设情况,包括课程内容、教学团队及教学方法等.课程团队根据课程特点,充分考虑选课学生不同专业背景,构建了网上教学平台分享教学资料,同时建立课堂微信群加强师生交流和讨论,并在课堂中引入"以案例为基础"(Case-Based Leaning,CBL)的教学法,开展以案例为基础、学生为主体、教师讲解为辅助指导的教学模式,有效激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果.

关键词：考古化学、交叉学科、CBL教学法

所属期刊栏目：36

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：山东大学教育教学改革研究项目;山东大学实验室建设与管理研究项目;山东大学青年交叉科学群体项目

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51