微信三模块辅助分析化学实验教学

摘要：

通过微信建立实验前、实验中、实验后三个模块,辅助分析化学实验教学,拓展了实验教学的时间和空间,通过微信互动,拉近了师生间的距离,激发了学生实验的参与积极性和主体感.利用对比实验法,将实验班与对照班的实验成绩进行显著性分析.以实验"过氧化氢含量的测定"为例,实验班平均成绩(96.93),对照班平均成绩(86.73),t=5.819,P<0.01,比较差异具有统计学意义.

关键词：微信、视频、三模块、分析化学实验、显著性分析

所属期刊栏目：35

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：河北高教学会高教科研课题"微信辅助下分析化学实验课程的改革与实践"GJXH2019-045

在线出版日期：2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16