浅析项目性实践在化学学科教学环节的重要意义——以2019年暑期三下乡为例

摘要：

项目性实践教学是中南民族大学本科日常教学的一种新型试探性的授课方式.本文介绍了组织学生团队参与2019年"追寻红色足迹·情系圣地发展"全国大学生延安暑期社会实践专项活动,并分析了其在化学学科教学环节的意义.本次实践是一体化项目性实践教学的一次探索实施,进一步推动"理论、思考、动手"一体化项目性实践教学培养模式,将实践教学与课堂教学进行深度融合,让"理性思维"的工科同学更好地调动学习的积极性,发散思维,用不同的视角去看待问题.

关键词：社会实践、化学教学、实践课堂、项目性教学

所属期刊栏目：35

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：中南民族大学教改项目JYX19088

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24