基于学习通和钉钉直播的线上混合教学的探索与实践——以"配合物的价键理论"为例

摘要：

基于新冠病毒感染肺炎疫情造成高校延期开学的背景,本文以无机化学课程中的"配合物的价键理论"为例,针对在线教学中存在的困难对混合教学模式进行重新设计和调整,通过学习通和钉钉直播实现线上混合教学.实践表明,这种线上混合教学设计在学生掌握知识的同时也培养了学生的自主学习能力,使学生获得了良好的学习体验,取得了良好的教学效果.

关键词：线上教学、混合教学、无机化学

所属期刊栏目：35

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：河北省高等教育教育改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：152-157