物理化学全线上教学的策略与实践

摘要：

受新型冠状病毒肺炎疫情影响,学校的教学活动都转到线上进行.本文以天津大学"物理化学"课程为例,介绍了全线上教学的策略、过程设计与实施效果.通过进一步丰富线上教学资源、完善教学手段、实行全过程精细化管理,使得物理化学这门原本不太适合完全线上学习的课程,取得了满意的教学效果.学习过程中,学生的主体地位和教师的主导作用得以完美体现,获得的教学经验对于未来课程教学有很好的借鉴意义.

关键词：新型冠状病毒肺炎疫情、全线上教学、物理化学、以学生为中心

所属期刊栏目：35

分类号：G64;O6(高等教育)

在线出版日期：2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-97