"互联网+教育"助力分析化学课程群建设

摘要：

在"互联网+教育"和传统课堂教育交融时期,将微课融入传统课堂,逐步向慕课、翻转课程过渡,将专业基础课程和方向课程组建成分析化学课程群新体系,优化教学内容,传授学科思想,提升学生的专业学习兴趣和教学质量.

关键词：互联网+教育、分析化学、课程群

所属期刊栏目：32

分类号：G642.0;O6(高等教育)

资助基金：湖北省教育厅教改项目2014202;湖北大学教研项目020-150260

在线出版日期：2018-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16