化学与社会文理渗透型课程建设的实践与思考

摘要：

在碳金融为首的化学与经济相结合的时代背景下,经济与管理专业的学生必须具备足够的化学知识以应对未来的挑战,化学的思维方式对经济与管理专业学生在研究问题时意义重大.在分析经济与管理专业生源差异的基础上,作者提出了从课程目标、教学内容以及教学方式上进行文理渗透型的化学与社会课程建设的方法.进一步提出了将传统的化学与社会课程与MOOC进行有机结合,使化学学习更加生趣和灵活化.

关键词：化学思维、化学与社会、文理渗透、课程建设

所属期刊栏目：32

分类号：G64;O6(高等教育)

资助基金：北京科技大学教育教学改革与研究项目JG2014M44

在线出版日期：2017-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36