高分子物理实验教学新尝试

摘要：

针对高分子物理实验教学存在的不足,进行高分子物理实验与加工实验结合的局部尝试.通过分析这一结合创造的动态实验氛围对学生实验效果的影响,证明其有利于启发性教学,有利于激发学生的学习积极性与创造性.

机标关键词：高分子物理实验、物理实验教学、新尝试、学习积极性、启发性教学、学生、实验效果、加工实验、动态实验、创造性、证明、局部

所属期刊栏目：22

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44