采用案例教学法培养学生创新思维习惯

摘要：

结合自然科学思想史,阐明如何在基础化学课程教学中实施案例式教学法.建议教师在讲授科学的基本原理和知识的同时,追踪科学的发展历程,把科学发现的全过程再现在学生面前,让学生有机会感受知识的产生和发展过程.将理论知识的学习和分析问题、解决问题的能力培养有机地结合起来.

机标关键词：实施案例、学法培养、学生创新、思维习惯、科学思想史、知识的学习、能力培养、课程教学、科学发现、解决问题、结合自然、基础化学、过程再现、教学法、追踪、原理、历程、理论、教师、讲授

所属期刊栏目：18

分类号：G4(教育)

资助基金：南京理工大学校科研和教改项目;浙江大学校科研和教改项目

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-29,32