严把教材编写准入关

摘要：

@@ 我认为凡是通过教育部等有关主管部门立项审查和专家委员会内容审定合格的教材都可以称为主流教材.在现有通过资格审查并选用的教材体系中,再提出"主流教材"这一概念就容易产生歧义,一些出版单位和出版发行机构往往借助"主流教材"这一标识推广和销售自己的教材,这样就会造成某些不公平竞争.为腐败提供可乘之机,这与当初教育部提出一纲多本、教材多样化的精神相悖.

机标关键词：主流教材、教育部、出版发行机构、专家委员会、教材多样化、不公平竞争、资格审查、主管部门、一纲多本、教材体系、出版单位、销售、推广、审定、歧义、立项、精神、合格、概念、腐败

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2008-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11