苏南地方音乐课程建构与教学实践的意义与途径
音乐教育是传承文化的载体之一,是弘扬优秀地方文化的主要阵地之一.文章以苏南地方音乐为视角,通过“文化理解”“学科延伸”“语境中的音乐实践”三个模块来探讨高等音乐教师教育中地方音乐课程的建构与教学实践的意义,为实现地方音乐文化传承、课程开发和教学方式三方面的转变提供一定的理论参考.
地方音乐课程、意义、途径
江南大学青年科学研究基金资助项目:“普通高校音乐学教师教育人才培养模式创新理论与实践研究”,项目2009WQN27;江南大学人文学院2010年质量工程建设项目:“苏南地方音乐课程体系的构建与教学实践研究”;江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目:文化传播视野下近现代吴地民间音乐社团研究——以无锡“天韵社”为例,项目2012SJD760046
2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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