视唱练耳教学中的情感因素分析

摘要：

在视唱练耳教学中,融洽的教学氛围、适当的情感流露和抒发,以及音乐的力度、强度、节奏、音准、音色等与情感的科学结合,会给音乐赋予灵魂,从而表现出音乐的独特魅力.因此,教师应将情感因素与音乐技巧通过视唱练耳课完美结合起来,使学生的音乐素养得到提高.本文中笔者首先分析了在视唱练耳教学中贯彻情感因素的必要性,进而提出了贯彻情感因素的一些具体措施,以期为广大同仁的视唱练耳教学提供一些借鉴.

关键词：音乐教学、视唱练耳、情感因素

资助基金：咸阳师范学院教育教学改革研究项目,编号:KT200901011

在线出版日期：2013-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：201-202