浅议感性词语在声乐教学方面的运用

摘要：

声乐教学感性词语在教学过程中的运用必不可少，但往往就是这些感性语言导致学生对声音的概念模糊，以致不能很好地投入课堂学习。基于这种情况，本文对声乐课上常用的感性词语进行剖析，企图由表及里，透过现象找出本质原因。文章指出，作为一名合格的声乐教师，在声乐教学上首先要对学生的声音进行严格训练。其次，由于用抽象的词语教学，势必会拖延教学进度，教师要对声乐方面的科学术语有明确深刻的理解，并能将其转化成学生理解的语言。而且必须正确对待一些诸如“自然”“放松”等专业词汇，分析其正确含义，切忌人云亦云，靠学生连猜带蒙完成课堂教学。

关键词：声乐教学、感性词语、共鸣、打开喉咙

分类号：J616-4(音乐技术理论与方法)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：202-202