地方高师院校音乐专业分类培养模式的探索与实践

摘要：

本文从当前高师音乐专业教育发展的趋势及高师音乐专业的现状出发,论述了地方师范院校的音乐专业改革的必要性,从而提出了＂分类培养＂的思路、途径及方法。即根据学生的不同需求引导他们自我定位,然后针对不同层次的学生特点,制订不同的教学目标和培养方式,有针对性地进行综合素质培养。

关键词：高师院校音乐专业、分类培养模式、探索与实践

分类号：J6-4

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：196-197