我国基础音乐教育存在的问题与解决策略

摘要：

我国基础音乐教育虽然取得了可喜成就,但目前仍然存在着发展不平衡;对音乐课程价值功能的理解还停留在工具化和功利化层面;音乐教育的民族性还不够;教学主管领导重视不够;音乐教育与素质教育的关系还没完全理顺等问题。这些问题可以通过宏观和微观两个层面来加以解决和克服。

关键词：基础音乐教育、问题、策略、宏观层面、微观层面

分类号：G633.951(中等教育)

资助基金：西华师范大学服务普通高中课程改革专项

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：178-180