高师多元文化音乐教育的探索——以《西方音乐史》教学改革为例

摘要：

本文以《西方音乐史》课程的改革为例,探索高师多元文化音乐教育的途径,围绕课程的重新定位、以音乐作品为链接的循环教学模式、学科综合理念、多重文化教学等方面展开论述,说明多元文化音乐教育在学科发展、实践、创新中的重要意义。

关键词：多元文化、高师、西方音乐史

分类号：J609.2(音乐理论)

资助基金：江西师范大学青年成长基金2762

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：179-179