多元智能理论视野下室内设计教学微探

摘要：

多元智能理论提出了智能的多元性和发展性,对新时期的中职教学具有重要的价值,为此笔者以多元智能理论为新的视点.审视自己的教学,并做了一些探索:方法求变、内容求新、作业求异、成果重展、评价求全,期待自己的探索对学生的成长具有重要的意义.

关键词：多元智能理论、室内设计、教学

分类号：TU238.2;G642.0;G434

在线出版日期：2011-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204-205