借助微格教学手段解决歌唱中真假声混合共鸣的问题

摘要：

二十一世纪是高科技发展的信息时代,计算机和网络技术的飞速发展必将带动教育从形式、内容、方法的全面变革.在高职声乐教学中教师普遍感觉到学生在学习声乐一真假声混合共鸣的问题上学习的积极性不高,认为声乐学习既抽象又深澳.老师传授的知识不能在短时间内理解掌握,学生在声乐学习中很难发现自己的问题,且学习被动、学习进步不快,根据以上的问题,我们尝试把现代技术微格手段融入到传统声乐教学中,使声乐教学的整个教学过程得到现代信息技术的解剖,让声乐教学的全过程通过录像--观看反馈--学生自评--教师指导的循环教学过程,让老师与学生的教学全过程得到现代信息技术的解剖,使学生的声乐学习早出成绩,从而提高声乐教学的效率.

关键词：微格技术、声乐教学、真假声混合共鸣

分类号：G642;G434;G712

资助基金：广西教育厅教育教学十一五规划课题2006C096

在线出版日期：2011-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192