让"歌唱"在初中音乐学业评价中产生魅力——基于新课程背景下初中音乐期末学业评价的探讨

摘要：

@@ <全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)>明确指出,音乐课评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能,激发学生学习音乐的兴趣,发现和发展音乐的潜能,建立自信,促进音乐感知、表现和创造等音乐方面的可持续发展能力.初中音乐期末学业评价歌唱教学学业的评价是音乐教学中音乐课评价一个重要的环节.期末歌唱学业评价有利于促进学生发展,激励学生对本学期音乐教材中的歌唱内容的掌握;通过在多元考核中的歌唱,促进学生间的人际交流与和谐,在感知音乐的基础上创造表现音乐获得美的体验,获得持续学习音乐的兴趣.

机标关键词：学业评价、新课程背景下、初中音乐、音乐学

分类号：G645;J607;G40-058.1

在线出版日期：2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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