妙用通感,让音乐欣赏教学神采飞扬

摘要：

初中教材中音乐欣赏的内容对学生来说,有一定的深度,面对学生茫然的眼神,教师必须为其在与音乐之间构建一座桥梁.笔者在教学实践中不断探索,将"通感"运用到音乐欣赏课中.通过各种感官的"通觉"使欣赏教学有机地与器乐、歌唱、律动等教学形式融合,借助音乐本身的流动美,使课堂听动结合,动静结合,有利于学生对作品的了解,有助于提高音乐欣赏课的授课效果.本文从以下几个方面进行阐述通感在音乐欣赏中的运用:首先要了解什么是通感;其次分别举例说明在教学过程中,如何妙用视觉、触觉、嗅觉、味觉等让欣赏内容变得直观,并让学生在触摸中感受音乐,最终让学生学会品味音乐.让音乐欣赏内容贴近学生,让音乐欣赏课堂神采飞扬!

关键词：通感、音乐欣赏、音乐教学

分类号：G633.951;J605;G434

在线出版日期：2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181