期刊专题

10.3969/j.issn.1003-1200.2006.04.026

乐理中的音乐形象教学

引用
@@ 在整个乐理教学(以及音乐课程结构的其他组成部分)的全过程中,尽可能地运用音乐本身的艺术魅力把学生吸引过来,激发其乐思,振奋其心弦,并在感化其心灵的过程中,有意识有计划有步骤地去完成乐理教学的目的与任务,使之更好地达到音乐的教育目的,这是我们音乐教师在从事各级音乐教育事业毕生所追求的教学艺术的精髓.

音乐形象、形象教学

J6(音乐)

2006-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

47

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

大舞台

1003-1200

13-1004/J

2006,(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn