非英语专业本科生的写作阶梯训练

摘要：

在当前大学英语教学中,写作教学是一个相对薄弱的环节.本文设想通过学会写句、片断描写、给词作文、命题作文四个阶段来系统地指导学生逐步提高英语写作能力,获得独立写作的方法和技巧.

关键词：英语写作、写作能力、写作教学

所属期刊栏目：20

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63