突出学生主体性地位强化自我教育功能

摘要：

@@ 高校思想政治教育过程是教育与自我教育的统一.学生是教育客体也是教育主体,它不仅在教育过程中以客体身份能动地作用于教育主体,激发教育者的思想和情绪,影响教育内容和方法,从而发挥主体性作用,而在自我教育过程中,则直接充当教育主体,将社会思想要求内化成个体思想认识,将个体思想认识外化成行为,从而起到主体作用.当前,高校思想政治教育存在实效性不够的问题,其原因之一就是在认识上未能注重教育客体的主体性作用.笔者认为,突出学生主体性地位,强化学生自我教育功能,是思政教育的基本原则和重要途径.

机标关键词：学生主体性地位、高校思想政治教育、自我教育、教育主体、政治教育过程、主体性作用、教育客体、教育的基本原则、主体作用、思想要求、教育内容、教育功能、个体、外化成、实效性、内化成、教育者、行为、身份、情绪

分类号：G71;G45

在线出版日期：2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112