浅谈中等专业学校学生健康心理的培养

摘要：

@@ 一、引导学生认识自我、悦纳自我
认识自我是指客观地认识自己和评价自己,既承认自己的能力和才干,又承认自己的不利条件和限制因素,包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系等.

机标关键词：中等专业学校、健康心理、学生健康、学校学生

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78