"信息论与编码"思政教学的探索

摘要：

基于"信息论与编码"融入课程思政的必要性,找准课程思政的两个切入点,挖掘课程体系中的思政元素以及它们与这两个切入点的融合,探索思政课堂的教学实施方法.在知识传授的过程中,有效地进行正确方法论和价值观的传导,做到育人和育才相统一,把学生培养成又红又专的合格人才.

关键词：信息论与编码、课程思政、教学探索

所属期刊栏目：45

分类号：G420(教学理论)

资助基金：福州大学一流本科课程建设项目

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：100-103