基于阶段目标达成度的"电机学"课程评价

摘要：

科学、合理、操作性强的课程评价方式是对培养目标和毕业要求的有力支撑.针对"电机学"课程评价方式存在的不足,在教学过程中引入了多主体、多维度、全周期的评价体系,借助于云班课教学软件的丰富功能,把期末达成度评价调整为四个阶段达成度,使针对教师和学生的教学反馈和持续改进贯穿于整个学期,创新了教学模式,有助于课程目标的最终达成.

关键词：课程评价、云班课、目标达成度

所属期刊栏目：45

分类号：G426(教学理论)

资助基金：中国交通教育研究会交通教育科学研究课题;中国民航大学实验技术创新基金

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62