新工科背景下"检测技术"教学模式改革

摘要：

针对传统"检测技术"课程教学知识模块化导致学生在学习中习惯被动接受,难以领悟知识发现过程中的科学思想和价值追求的问题,提出了混合式教学模式的指导思想,对该课程进行了以解决工程问题为学习主线的课堂讲授和以实际工程问题为背景的测量系统设计专题研讨的混合式教学模式的构建.经过2019 年和2021 年的实施和改进,该教学模式激发了学生的学习兴趣,提升了学生们综合应用能力和创新意识.

关键词：检测技术、混合式教学、专题研讨

所属期刊栏目：45

分类号：C41(教学计划、教学大纲、课程研究)

资助基金：华中科技大学教改项目2019-015

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7