期刊专题

10.3969/j.issn.1008-0686.2020.04.022

"电子技术课程设计"教学方法研究

引用
本文针对"电子技术课程设计"教学过程中的现状及存在的问题,围绕"以学生为主体,以教师为主导"的现代教育理念,优化改进项目教学法流程,对课程设计过程中的选题、设计过程、评价体系进行了深入研究和优化设计.教学实践证明,改进后的教学模式能够提高"电子技术课程设计"的教学质量和教学效果,可以大大激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力与实践动手能力,增强创新意识.

电子技术、教学模式、实践创新

42

G424(教学理论)

山东大学精品课程建设;山东大学实验室建设与管理研究项目

2020-10-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

83-86

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电气电子教学学报

1008-0686

32-1487/TN

42

2020,42(4)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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