"互联网+"时代电路课程教学探索

摘要：

我校自2016年以来,连续五个学期开展"电路分析"课程的MOOC教学,并基于MOOC平台进行了新型教学模式尝试.本文首先介绍了"电路分析"课程所采用的基于MOOC的多元教学模型;而后通过MOOC后台数据分析、讨论区数据词频分析等手段对该教学模式的不足进行了分析;最后针对现有教学模型的缺陷,提出一种基于多种互联网技术和资源的深层次多元教学模型.

关键词：互联网+、慕课、智慧课堂、电路分析

所属期刊栏目：42

分类号：TP181(自动化基础理论)

资助基金：电子科技大学教学改革研究项目DGJY2017005

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76