"数字电子技术"课程SPOC实践探析

摘要：

本文针对"数字电子技术"课程存在的问题,按照"以学为中心,厚基础、强实践、重创新"的思路,整合教学内容,增强教学互动,改革考核方式,形成以SPOC为核心的混合式课程教学新模式,从而提升课程教学目标的达成度,提升学生的信息思维素养,提高学生的自主学习能力和工程实践能力.

关键词：SPOC、混合式教学模式、数字电子技术

所属期刊栏目：42

分类号：G436(电化教育)

资助基金：火箭军工程大学教育教学研究重点项目EPGC2019-01

在线出版日期：2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-59,63