电子类基础实验课程混合式教学模式探索

摘要：

针对电子类基础实验课程教学的特点和不足,本文提出了"线上教学+自主实验+翻转课堂"的混合式教学模式,阐述了集约化线上教学资源平台、智能化翻转教学环境以及多元化过程性考核评价机制三个环节.研究发现,学生的课堂主动参与度、自主学习能力、创新思维能力以及教师的教学创造力得到全面提升.教学环境支持课堂互动和全周期教学行为数据采集,实现了信息技术与实验教学的深度融合.

关键词：实验课程、翻转课堂、MOOC/SPOC、混合式教学、深度融合

所属期刊栏目：42

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会2016年度研究课题重点项目项目编号:2016-Z1

在线出版日期：2020-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5