基于慕课和SPOC的翻转课堂教学研究与实践

摘要：

文章介绍了基于清华大学“电路原理”慕课资源和学堂在线SPOC平台进行翻转课堂教学的实施过程,重点对课前预习、课上教学、课后复习的教学组织进行了说明,并从慕课视频观看情况、课程难点、学生学习反馈几个方面对实施效果进行了详细分析.实践表明,这种教学模式可以在一定程度上提高学生学习积极性和学习的主动性,提升学习效果.

关键词：慕课、SPOC、翻转课堂

所属期刊栏目：41

分类号：G647(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育课堂教学改革项目kg20160384

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：107-110,114