形象思维在“电路”课程中的培养和应用

摘要：

本文以导数、微分、积分、微分方程求解、电容、电感和LC电路为例,讨论了形象思维在“电路”课程中培养和应用.该方法可以使学生对“电路”课程中的基本理论和方法产生感性认识,并在此基础上建立理性认识,从而为后续相关课程的学习和科研工作的开展奠定良好的基础,进而为其创新能力的培养提供有力的保证.

关键词：电路、形象思维

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程资助项目PPZY2015A035

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-70,91